Myslet, učit se-- a zapomínat?

Viac o knihe Myslet, učit se-- a zapomínat?

Školní stres se denně dotýká mnoha žáků, učitelů a rodičů, všichni jsou pod vlivem konkurence a snahy po dobrých známkách. Je skutečně nutné, aby učitelé a žáci při učení zbytečně plýtvali silami a byli zklamáni výsledky, které často nedopovídají představám? Bohužel se na našich školách staly prohřešky proti biologickým zákonům každodenním pravidlem a vyučovací proces pak znamená námahu, pot, frustraci a mizerné výsledky. Kniha by měla přivést k zamyšlení především pedagogické pracovníky, ale také rodiče a všechny, kteří se jakýmkoli způsobem na učebním procesu podílejí. (oficiální text nakladatelství)